▲부리중학교 3학년들의 2002학년도 수학실력 향상 도표. ⓒ부리중학교

부리중학교는 지난 15일 실시한 2학기 2회고사 3학년 수학 시험 결과를 보고 학교 구성원 모두가 놀랐다고 밝혔다. 

시험 결과 학생 한 명은 1학기 성적보다 무려 73점이나 향상됐고, 학생들은 엄청난 변화와 수학에 대한 자신감이 생기니 자존감이 높아졌다고 입을 모으고 있다고 한다.

학교 관계자는 “수학의 출제 난이도가 아무리 쉬워도 수학은 정답이 있기에 직접 풀어야 만 점수가 나오는 과목이고, 이는 학생들이 수학 문제를 사고하며 풀고 있다는 사실”이라고 설명했다. 

부리중에 따르면 AI 수학 프로그램 운영 후 개인별 포트폴리오 분석한 결과 한 학생의 경우 도형의 닮음에서는 720문제를 풀고 정답율은 81%를 기록했다. 

평가 결과를 요약하면 내용 영역 성취율 79%, 행동영역 성취율은 66%, 종합 성취율은 79%로 종합 등급 3등급으로 학생에 대한 9월~10월 학습 보고서가 나왔다.  

학교에서는 이를 근거로 학생이 수학 어느 분야에 취약한지를 알아냈다. 이와 같이 야구 타율처럼 학생들의 수학 빅데이터 자료 분석으로 맞춤형 문제를 줌으로써 수학에 대한 정의적 영역이 높게 나타났다.

수학 교사는 “학생들이 필요한 시간에 문제를 항상 제공해주며 수시로 화상 통화로 수학 문제 해결력을 높이는 결과가 나온 것으로 생각한다”고 말했다.

한 학생은 “ 분수 계산 부문이 약해서 AI 수학문제를 풀고 나니 이제 자신이 있어요”라고 밝혔다.

부리중학교 최은주 교장은 “고교학점제 도입으로 특히 수학 기초 과목이 약한 학생들에게는 최적의 학습 방법이라 생각하며, 성적도 중요하지만  수학이 재미있다는 변화만으로도 기쁘고 학생들을 사랑으로 지도하는 수학교사에게 감사의 인사를 전한다”고 말했다.